中科院博士:我花90%的时间陪孩子做好这一件事!

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魔力耳朵小学员家长罗静

我是罗静,中科院心理学博士,做儿童和父母教育的相关工作十余年,曾被中国关工委儿研中心的秘书长邬明朗教授誉为最接地气的心理学者,微博上有很多粉丝,但今天要说的是我的“偶像”。

专为中国孩子设计的课程

名字很好听,更像是说给孩子的。孩子在整个儿童阶段(3-12岁)的思维方式都是比较具体形象的,所以他们更喜欢具象有趣,活泼可爱的动物而不是人。能把兔子设计的那么可爱也真是下了不少功夫。记得开心开始上魔力耳朵的试听课前,一直跟那只兔子较劲,看谁更可爱。

耳朵很重要

现在社会有太多视觉信息,孩子们对一些微弱的或不够新鲜的听觉刺激会自动屏蔽或者不反应,长期以往就会丧失听觉的敏锐性。但想想,无论在课堂上的学习还是在生活中的成长,倾听都是最重要和最基本的能力。

我们在亲子沟通中出现的很多问题,其实都是因为我们倾听的能力不够。我现在每次跟开心说重要的话时,总会说“我看到你的魔力耳朵已经准备施展魔力了,是吗?”这个时候她就会像只兔子一样,爬在我跟前,竖直了耳朵,管用!

形式很科学

摒弃1对1的方式,用1对4的方式,更容易让孩子在互动和不断重复中学习,也更符合儿童注意力的特点。开心从最初需要我陪着上课,有时候跟不上的时候就不敢说话到现在自己上课,大声跟读,甚至还跟其他小朋友抢着回答问题,就说明这个课程不但没有让孩子分心,还让孩子更有兴趣,赞一个!

这是开心在这里上课的成长视频片段,跟你们分享一下,孩子的进步非常明显:

最喜欢的21天跟读训练营

看到开心从第一期到现在第二期的变化,想真诚的,发自肺腑的说一句,这个训练营真心好!

从儿童语言认知发展的角度看,训练营的主题和语句的设计就是真实发生在孩子身边每天的生活,他们即学即用,快速巩固;

从语言促进的因素来看,21天不间断的短句练习,弥补了环境缺失的遗憾;

从语言习得的速度上分析,熟悉与新鲜的内容比例是1:1,符合孩子需要在重复中建构的学习方式;

从每天课程的逻辑上看,变活了心理学家维果斯基提出的最近发展区,充分刺激了孩子内在的学习动力(他们的研发团队一定有非常厉害的专家,因为把最近发展区可以研究的这么落地,实属难得);

从训练营的形式上说,试听刺激,视频露出,有点像微型表演剧。

开心总是选择一个头上长草的表情,随着语调升降,模仿Lily老师张开的大嘴,可爱极了,连她自己都总说“我也太萌了吧”!

这是一小段开心跟读成长小视频,大家可以看到一开始的羞涩和后来自信大方的对比,也许你会觉得难以置信!

从训练营的功能上说,老师的纠音绝对是个亮点。每天晚上一个甜美的声音都会响起,跟孩子热情的打招呼,给孩子认真的做点评,帮孩子学说地道的发音。从未谋面,我和开心都已爱上了Tiffany老师!盼望听到她又给开心打了100分。

所以,训练营最精彩的是,说英语变成了生活中的游戏,自然而快乐的发生发展着。

开心常常教弟弟说英语,被弟弟那“标准的伦敦农村音”逗得咯咯大笑,甚至还看不上发音不准的爸爸,被老师表扬的自信满满,她突然发现学英语还有很多好处啊!可以跟妈妈说悄悄话,可以显示自己有多厉害,还可以流利背诵到惊人的语速,让一干人等目瞪口呆。这种自信的养成很实在,我称之为真自信。

自信的条件,有三点:

A. 重复中获得成功,并反复成功;B. 自我绑定C. 通过努力而不是运气达到的。

训练营的妙处在于,没有废话,不讲语法,也不讲虚无缥缈的知识或不切实际的情境,只要你不间断的听,说,练习,你的感觉就会越来越好。这就是我们学习母语的状态。怪不得魔力耳朵被称为中国最接地气的儿童英语学习的线上平台。

其实,科学的精髓就在于接地气,真正科学的一定是接地气的。因为科学最重要的功能就是解决问题。所以,这个训练营设计的真心科学!

我和开心坚持的秘密

满满的干货来了啊!跟魔力耳朵的老师沟通,她们强烈建议我一定要写出来开心为什么会有这样的变化。大家知道我的,有1绝不说0.5,今天就一并倒出,分享我的经验,仅给大家参考(请根据各家孩子的实际情况酌情使用,但绝无副作用)。

妈妈,这个太难我记不住

科普:在我们的大脑里有一个器官专职记忆,叫做海马体,长的像个海马。影响记忆最重要的因素是情绪,快乐的情绪中枢叫伏隔阂,消极情绪管理者叫杏仁核。

有一天,开心发脾气,跟我说,妈妈这个句子太难了,我记不住。下面是我们的对话:

我说:“开心,妈妈跟你讲个故事。你的脑袋里有个小家伙长的跟海马一样,就叫它小海马吧,她就是负责我们记忆的,你所有记得的好玩的好吃的都是小海马在帮忙。她最喜欢听到快乐的笑声,看到快乐的笑容。可是总有一个坏家伙,叫杏仁核,它喜欢烦恼,愤怒,害怕,伤心,他挡在小海马前面,不让小海马记住东西。所以如果你发脾气,你觉得自己不行的时候,小海马就会蔫头耷脑的,她着急的想找你玩,但杏仁核不准她通行。”

开心说:“是不是我开心了,不发脾气了,小海马就可以找到我,我就都记住了?”

我说:“对呀,你不发脾气的时候,会有一个机智的小家伙,她叫伏隔核,她一直深藏不露,当你快乐的时候,她会一鼓作气打败杏仁核,让你的小海马快乐的跑出来,这个时候你想记住什么就能记住什么,it's awesome!”

自从这个故事讲完,每次开心想要发脾气的时候,我就会很难过的说“我看不见你的小海马了!”她会立刻意识到自己的状态,很快调整情绪。

妈妈,我在梦里练习跟读呢

每天都想着要背诵训练营里的课程时,我会很紧张。因为上传的时间固定,孩子的一天又在幼儿园里。因为我的紧张,也导致孩子在学习的时候有很多压力。所以我们先学着放松情绪。我跟孩子经过了几个回合的试验,现在的方式是睡前学习,第二天早上录像。

因为大脑会加工分析睡前的思想。有几次晚上开心有些分心或者想睡,我就把录像的工作放到了第二天早上,没想到开心一起床竟然流利背诵到我大吃一惊。想想自己学过的脑科学知识,不要给孩子太久需要专注的工作,要调整脑区功能安排任务,这样孩子的学习效率才是最高的。

开心自从使用了这个方法后,跟我说“妈妈,你知道我为什么晚上不想录吗?因为我知道我一定会在梦里练习的,如果晚上录了,我梦里还练习什么呢?”好吧!她总有自己的理论!

妈妈,这样学习好开心呀

每天回到家之后,我会放下手机陪孩子。一般都会有固定的流程,比如,先陪开心练20分钟的舞蹈(看到我跳得不如她,开心会很有成就感),然后和姐弟俩玩会游戏,听他们讲一天里发生的事情,吃过饭后全家人一起出去散散步,回来之后看看书、洗漱,然后准备睡前的跟读内容学习……

为了更快地背下跟读的句子,我探索出了一个有效的模式:

Step1. 先听2-3遍视频里Lily老师的demo,

Step2. 跟我读新单词和短语

Step3. 我们一起读句子2-3遍。

step4. 轮流对话2遍,

step5. 一起说2-3遍,开心大声说,我小声说。

这个过程要注意的是:

(1)用游戏的方式跟孩子一起想办法,找窍门记住新单词;

(2)不要太严格,给孩子想和磕巴的机会,因为他们还小(你懂得)

(3)妈妈的表情要丰富些,让孩子有代入感,也会增加他们的情绪记忆

(4)一边说一边加动作,情景化,增强孩子的动作记忆

(5)不要让孩子有手上或身体的动作,否则就转移了注意力

基本是这一套下来,孩子的跟读视频录制会很顺利。我们从一开始要20-30分钟,到现在只需要5-10分钟了。这就是掌握了学习方法的好处。

我好像还是第一次如此费心卖力的给某一产品做广告。其实很多教育产品都找过我,希望我能成为游走的广告牌。但我一直坚持的原则是,做儿童教育一定要说负责任的话。

开心受益于此,我也常常自省,希望开心魔力耳朵英语学习的经验让更多父母受益。更想说的是,希望通过英语学习的冰山一角,唤起父母对孩子成长更多的自省和自我觉察。

陪伴孩子,引导他们,但不要自以为是,孩子常常是我们的老师,我们必须学着尊重他们,发挥他们天然的巨大能量,创造他们努力成功的自信。好的教育一定是自然的,平等的,愉悦的!

最后还想说一句,孩子在学习任何知识,技能的时候,都请用心陪伴他们度过第一个阶段,这个阶段的主要功能是帮助他们找到方法,获得积极体验。这样才会有接下来你不用耗在那里随时都有打孩子的冲动。

我经常说,孩子头12年如果我们不嫌麻烦,12岁之后孩子就不会麻烦我们!千里之行始于足下,不积跬步无以至千里,就从学英语开始,让我们成为好教育的代言人!

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