什么是少儿英语教学tpr教学法

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少儿英语教学中,tpr教学法是一种很流行的教学方法,但是实际上很多家长都不知道什么是tpr教学法,它的中文名是全身体反应教学法,它的基础是语言和身体运动的协调。在TPR中,父母用目标语进行指令,而孩子则用全身动作来回应。在少儿英语教学中,tpr学习法是很适合家庭英语启蒙的,即通过亲子互动,自然而然地学会英语。这与我们学母语的过程类似,父母一边做动作,一边说汉语。只不过我们不知道这种方法叫TPR。

什么是少儿英语教学tpr教学法

全身体反应法是语言教学中理解法的一个实例。听和反应(用动作)有两个目的:一是快速识别所学语言的意义的一种手段,二是被动地学语言本身的结构。语法没有明确的教授,但可以从语言的输入中来学。TPR是学词汇,特别是惯用术语的一种很有价值的方法,例如,短语动词。

根据观察幼儿学第一语言的经验,亚瑟教授开发了TPR。他注意到,父母与子女之间的互动往往以父母的话语形式出现,接着是孩子的身体反应。根据他的观察,亚瑟提出了三个假设:第一,语言主要是通过听来学会的;第二,学语言必须涉及大脑的右脑半球;第三,学语言不应该有任何压力。

全身体反应教学法,经常与其他方法和技术一起使用。尽管它可以用于所有级别和所有年龄组的学生,但是它在初学者中最流行。詹姆斯·亚瑟通过对幼儿语言发展的观察,在少儿英语教学中提出了全身体反应教学法。亚瑟看到,幼儿与父母或其他成人的大多数互动结合了语言和身体两方面。孩子对父母的讲话有身体上的反应,而家长通过进一步的言语强化了孩子的回答。

这在父母的讲话和孩子的行为之间创建了一个积极的反馈循环。亚瑟还观察到,小孩子通常在尝试说话之前会花很长时间听语言,而且他们能够理解和应对比他们自己能说出来的要复杂得多的话语。 我们通过观察婴儿,可以学到了很多学语言的知识。例如,婴儿并不是以母语开始生活的。除了喋喋不休的唠叨,他们沉默了好几个月,但在这段时间里,他们与父母进行了交谈。在少儿英语教学中工作原理是这样的:父母发出一个指令,婴儿以一个身体动作回应。例如,

“Smile for grandpa.” 给爷爷微笑。

“Don't spit up on your bib.” 别吐在你的围嘴上。

“Take my hand when we cross the street.”  我们过马路时,请握住我的手。

“Pick up your toy and put it on your bed.” 把你的玩具捡起来放在床上

什么是少儿英语教学tpr教学法

这种语言-身体对话,以TPR为基础,是语言工具中最强大的工具。它不会解决所有的问题,但它将使你的孩子为成功地过渡到说、读和写做好准备。在少儿英语教学中有了TPR教学法,父母就可能轻松地帮助孩子讲英语内化为一种能力,并能够建立自信,提升兴趣。你不仅有了一种参与孩子旺盛精力的方法,你还拥有了一个通过运动创造持久记忆的工具。

少儿英语教学TPR理论在形成的过程中,从克拉申博士等心理学家和语言学家那里借鉴了大量的方法和见解,同时,它也给其它教学法留下了很多宝贵的方法。

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