少儿英语培训环境对孩子影响有多大

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英语学习融入日常生活中,时常把学到的英语单词和句型融入到日常对话中,英语启蒙带动孩子一起成长,少儿英语培训之旅让孩子感到很开心,孩子茁壮成长过程中离不开英语学习浓墨重彩的一笔。

很多家长不太喜欢让孩子跟着多媒体学,个性化比较少,就像机器流水线一样,对孩子的教育应该用心,用心在于因材施教,寓教于乐,互动和交流,以及生活中的点滴细节;喜欢中外教老师活泼生动的教学方式,环境是非常重要的,特别是英语语境,老师能够带动孩子活跃气氛,敢于拥有说英语的氛围,就像教孩子学游泳一样,下了水要让孩子活泼起来,才会慢慢适应水性;在学少儿英语的时候也要让孩子感到愉快和谐,玩的开心,学的用心,能够感受到收获满满。

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当孩子适应了英语环境,就会有一种感觉,就是听到孩子自己熟悉的英语儿歌或者对话的时候,能够不由自主的去迎合,哼唱,蹦出几个词汇或者说一两句英语口语,来表达自己和环境的共鸣;当哼唱的时候,孩子还会表现,表现给家长或者其他小朋友,老师,来表达自己在陌生环境中找到了家的感觉;放松的时候同时也感到了心灵的依靠,就会感到快乐。学习习惯很重要,重要的事情重复做,就会养成习惯,学习的惯性,能够在习性上避免孩子犯错误,但是也先要让孩子了解什么是正确的方式,什么是错误的,如何避免错误,如何持续正确;应该如何看待正确和错误,学习的时候不能死搬硬套,老师或者家长培养孩子的时候也不能让孩子死记硬背,比如让孩子记住怎么做就可以了,不告诉原因,越是不告诉孩子原因,孩子就越感到好奇,这样的家长其实不是真正的了解孩子。

实物教学法,有什么好处呢?就是看到事物,看到发生的情景,直接而现实去说,去做;就像平时教汉语一样,当该说什么的时候就让孩子说什么,当应该做什么的时候就教孩子做什么;面对不同情景,去真实的去做,这样孩子就会很真实的去理解和应对;少儿英语学习过程,不能只纸上谈兵,应该针对实际语境和情况,合理灵活的使用词汇,让英语口语在孩子嘴里说活了,才是学到了;否则孩子按照课本上的读,背,离开了或者可以使用的时候,不知道如何使用。因为实物教学法,能够在中外教老师的互动交流中,通过诙谐幽默,自然和谐的方式去给孩子带来轻松,通过动作和模拟情景来表达,比如看到桌椅板凳,看到动画人偶,自行车,汽车,水果都可以直接表达出来;模拟的环境练习,在真实环境中孩子也能够记忆清晰,表达出来的感觉,就是学习到了成果。

少儿英语培训环境对孩子影响有多大

教学环境的优劣直接影响到了孩子学习质量,如果去培训机构一看到处脏乱差,甚至跟菜市场一样,那家长看上去也不太放心让孩子在这个地方学;老师的服务态度可能影响到了培训机构的形象,但是质量和效果更是家长所关注的;看培训环境不仅要看外在的表面,更要看学习环境,真实上课的环境,不仅仅看老师的表演。看老师介绍的和真实授课环境区别,以及课堂老师和小朋友互动情况,场面把控,以及能不能使得孩子适应这样的环境。教材,授课道具,方式,特色,以及安全设施,校区管理,师资以及变动等都是应该参考的内在环境。

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